数学感悟500字数学感悟600字

摘要：我学数学的感想作文500字大全学数学的感受很多人害怕数学,可能就是因为数学题涵盖面比较广.我个人认为,这里面也

我学数学的感想作文500字大全

学数学的感受很多人害怕数学,可能就是因为数学题涵盖面比较广.我个人认为,这里面也并不是无迹可寻的.下面就浅谈我学习数学的一些心得体会.首

数学感悟500字数学感悟600字

先,不要去害怕数学,学着去喜欢它.把枯燥的文字与数字转变成自己喜欢的模式,学着去从数字中找到做题的灵感.这其实和以前做过的根据数字规律来填下一个

数字是一样的道理,做多之后可以很快想到该是怎样的规律.所以,我们要试着去享受数学符号在笔下灵动的快乐,享受问题解决后拨开云雾的喜悦.其

次,数学也不是只靠兴趣就可以学的好的科目.任何一个知识点的掌握都离不开题目的千锤百炼.只是一味去理解知识点是什么是完全没有效果的,只有在题目中才

能找到你与知识的契合点,继而才谈得上如何去应用它.做完题目适当想想,自己为什么想到是这种思路,和答案的对比有没更好,或者还会有其他的方法,能想到

的话,不要错过,立即写在显眼的地方,再与同学老师交流.还有,要善于发现题目的共性,所谓一理通百里用,通过共性更好去发现知识点的应用方法,以后看到

类似的题目也不会觉得手生了.再者,数学本身就是一个复杂的系统,想要学到所有的东西根本就不可能,所以我们要懂得去联系自己已有的知识.知识点

再多,也都不是孤立的,都是有着内在联系的.很简单的例子,数形结合有时比纯代数解题会快很多,也明朗很多,这就是找到了图形与数字的联系.所以,我们要

善于把这些点串在一起,灵活去组装它们.这些我们可以从做题的方法上掌握.一道题目,我们要想想,要得出这个结果,需要什么条件,要得到这个条件,又需要

什么前提.想多之后我们自然而然就会想到这些知识点进行有机处理.熟练之后我们可以凭借题感对这些知识点信手拈来.还有,我们要肯去钻研比较难的

题目,甚至是全国的竞赛题.我们可以从这些题中得到很多平时学不到的东西,而且,做这些题可以增强我们对复杂问题的分析能力,做多之后,我们更可以把已有

的知识翻新,再加深.这样再做较简单的题时,可以做到一看就会.这种居高临下的感受可以增强自己对学习数学的兴趣与自信.,我们一定要注意

的.数学是一门很严谨的科学,任何一个错误都可以导致全盘皆输.这就要求我们平时写过程一定要规范,对自己有多严就多严,严格要求自己.如果觉得自己写的

过程不好的人,不妨就去看看那些高考的答案是怎样的,看清它们的给分点以及一些注意的东西.刚开始就自己模仿着来做,熟练之后,想想可以再简略一些吗.试

着从得分点去答题,这样必定可以收到事半功倍的效果.至于怎么看出得分点,这就需要平时对题目的总结与归纳了.想多了之后,自然就能看出来.上面只是我个人对数学的看法,并不是的方法.希望大家参考之后能够得到一些,进而找出属于自己的一套思路.科

学,任何一个错误都可以导致全盘皆输.这就要求我们平时写过程一定要规范,对自己有多严就多严,严格要求自己.如果觉得自己写的过程不好的人,不妨就去看

看那些高考的答案是怎样的,看清它们的给分点以及一些注意的东西.刚开始就自己模仿着来做,熟练之后,想想可以再简略一些吗.试着从得分点去答题,这样必

定可以收到事半功倍的效果.至于怎么看出得分点,这就需要平时对题目的总结与归纳了.想多了之后,自然就能看出来.上面只是我个人对数学的看法,并不是的方法.希望大家参考之后能够得到一些,进而找出属于自己的一套思路.

数学反思怎么写500字左右

数学反思怎么写500字左右如下：

大家好！我由于在课上不认真听讲，打扰了老师的讲课，分散了同学们的注意力，耽误了大家的学习，在此我向大家道歉。

来到学校，我们都想学到有用的知识，数学作为一门基础课程，在整个学业中占有极为重要的地位，而数学又是比较困难的课程，因此要学好数学，就要认真听取老师的讲解。

老师有丰富的数学知识，对于数学的理解自然是很深刻的，听老师讲课，实际上是听取老师的经验以及老师对于数学的理解。认真听讲对于自己学习数学会有事半功倍的效用。

我由于思想上的“懒惰”，没有认真听讲，在数学学习中遇到的困难也越来越大，这样就更造成了我对于数学，对于老师的抗拒。但这不应是我课上不认真听讲的借口，正因为落下的课程很多，更应该认真听讲。

我知道自己在课上不认真听讲，不仅耽误了自己的学业，还间接地影响了老师的讲课以及同学们的注意力，在此我再一次向大家道歉。所谓“人非圣贤，熟能无错”，重要是要认识到自己犯下的错误。我知道错了，恳求大家原谅我，谢谢大家。

听课心得体会500字数学

心得体会能让我们养成思考的习惯，所以写一篇心得体会很有必要。应该如何写呢？下面是由我为大家整理的“听课心得体会500字数学”，仅供参考，欢迎大家阅读。

听课心得体会500字数学（一）

20XX年x月x日我有幸听了xx小学xx老师的关于“问题的解决”的教学，收获颇丰。王丽英老师不仅仅关注知识和结论，更关注过程、方法与情感。努力地通过数学学习使孩子抓住数学的本质，品味数学的真谛，体验数学学习的快乐，并带着无限的乐趣投身到更广博的数学海洋中。在“数学问题”与“生活问题”的对比与联系中，学生感悟数学中的生活、生活中的数学，为学生进一步理解数学、热爱数学创造时空，让数学成为学生思维发展的重要动力源泉。作为一名小学六年级数学教师，我觉得值得学习的地方还是很多的。

首先，数学教学要联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，学生开展观察、作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。

其次，我们应清楚“问题是数学的心脏”，问题是学生学习的载体，没有问题也就无从研究。在问题的解决教学中，教师从学生生活和生活中选择学生感兴趣的问题，创设情境，启迪学生的思维，可以让学生体会到解决问题的过程和乐趣，激发他们对解决问题的兴趣和欲望

xx老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

听课心得体会500字数学（二）

20XX年x月xx日，由市教研室组织的中学数学基本功大赛评比活动在xx二中举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂化的思考。

回顾教师们的课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。并且参赛老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。

中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。在老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能做得快”，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。

本次活动反映了新课改以来，老师教学方式的多元；数学教学以生活为源泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想；重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重提高课堂教学的有效性。

在这些课中，参赛老师教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，很好地体现了新课程理念。每节课都是气氛活跃，学生参与互动性强，每节课我们看到的是老师和学生的互动，看到的是老师和学生的交流，不再是以前的教师教和学生学的两个过程，而是一个统一体。老师并不是一味的向学生讲解知识点的重要，并不是一味的指导学生如何解题，更多我们看到的是老师在学生慢慢发现问题，体验数学的本质。

我对此次学习感触颇深，认为短短的一天多的时间，收获多、收获的质量高、学习的感悟深，使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，结合我校实际，认真反思我的工作，虚心向各位老师学习，特别是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探索，力争为我校中学数学的发展作出自己的力量。

听课心得体会500字数学（三）

通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名教师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。

其中，来自xx的xx老师了《积的变化规律》这一课。薛老师代表的是吴正宪教师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛老师的下，使学生由具体的问题列出算式，从而发现问题：因数和积，谁变了？是怎么变的？然后学生交流、讨论，从而发现规律，总结规律。这样的课堂，让学生由具体的问题发现规律，突出了教学的实效性。

来自xx的xx老师了《长方体、正方体的认识》这一课。吴教师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的认识，以往的方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，学生的实际作，得出结论。真正体现知识来源于生活。

xx的学俞老师的《用字母表示数》一课，给我印象深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和教师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来学生对确定和不确定的认识，学生们在俞老师诙谐幽默的教学中不间断的发现、思考，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小朋友你今年几岁啊？”、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊？”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。

通过这次小学数学教学年会所收获的教学经验，反思我们平时的课堂教学，我们欠缺的还很多，我们离那些名师的教学还有一定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学能力还需进一步的加强。

听课心得体会500字数学（四）

我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和形式的选择都符合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。两位老师联系游戏——激发兴趣——探索新知——运用新知——解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。

这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

有趣的50个数学故事读后感500字

不一样的数学故事读后感（一）

在这个寒假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。这是一本有趣的书，本书的作者是梦小得。

这本书主要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪老师和他的一群学生。

书中的故事讲，怪怪老师是一个特别有趣的数学老师，他讲的数学课总是很好玩。他总是声称自己是从外星球来的外星人，他在上数学课时总会变一些魔法，比如，带着他的学生去旅游，让学生们从中发现数学，学会数学。他还让学生们也尝尝做老师的味道，还让学生也尝试着变一些魔法。与此同时，学生们在学数学时学得十分快，也十分好

我读完了这本书，我感受到了，数学特别好玩。我特别喜欢书中的怪怪老师，因为，我觉得他讲的数学课非常好玩，所以，在我读了《不一样的数学故事》我就发现，学习是快乐的，是简单的，只要你找对方法。，我建议同学们读一读这本书。

有关数学的书籍的心得500字？

初中数学读书心得体会

很多学生认为,数学课只要带着耳朵来听足矣.其实不然,数学学习离不开书本,进行数学阅读,可以提高学生的自学能力.数学阅读课就是课堂内，学生在老师的指导下，各自独立地进行学习。下面是带来的初中数学读书心得。

初中数学读书心得一：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思

文章来源网络整理，仅供参考学习

路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

初中500字的数学心得

《初三学习心得》 (2009-03-17, 17:37) 一、要确实学懂每个知识点学懂的标准是让学生对每个概念和规律能回答出它们“是什么”、“为什么”和“怎么样”等问题。对一些相近似、易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别；能用学过的概念和规律分析解决一些具体的化学问题。为了学懂，同学们必须做到以下三点：认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际。课本知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看看就可弄懂的，必须反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解知识重点、难点和疑点，以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师对重点和难点的知识讲解一般会比课本更具体更详细、更透彻；认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力；此外，重视实验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是因为化学知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。把理论知识与实际相联系，不仅能提高动手能力，而且能巩固和加深对所学知识的理解。

二、要掌握化学学科特有的思维方式

中学化学的规律很多，但化学反应现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如比较和分类、分析与综合、抽象与概括以及知识迁移等方法。掌握了科学的思维方法，才能提高推理能力和分析综合能力，灵活地运用所学知识去解决实际的化学问题。

三、要即时复习巩固所学知识

对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。不要“舍本求末”，一味去研究课外知识而忘了课本知识的联系与总结。

四、要做一定量的练习

练习是学习的一个重要环节，也是运用所学知识的一种体现，因此务求真正弄懂，务求有所收获。就像一位教育家所说：做习题可以加深理解，融汇贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时也许只是在套公式而已。练习能让自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并设法去弄懂它。

五、要扩大知识面，开拓视野

实践表明，化学成绩的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的作者会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对化学概念和规律的理解，学到很多更巧妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。发表于学习心得评论(0)| 引用(0)| 阅读(0)

要取得好成绩，必须有勤奋精神。俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈也说过：“业精于勤”。学业的造诣来源于勤。这些都是我在学习数学过程中所得的体会。

我的数学成绩一向很好，但在一次数学练习中，我真正意识到学习数学是要勤于思考，勤于练习的。

记得那是学期初的一节数学课上，老师根据上几节课分析的范例让我们做一道练习题。我一看，嘿！这种题型好像没有做过。不过只要我思考一下不就想到了吗？虽然想是这样想，可是做起来可真难！我左思右想，又画线段图，又列方程，可还是想不出来。于是抬起头，看一看周围的同学情况如何，原来不多全班的同学都还在思考着。嘿！那我也不算笨。正在我得意之际，没想到我的邻桌小丽竟然已经把这道题解开了，并且给老师检查过，做对了。这到底是为什么？下课后，我忍不住问：“小丽，刚才上数学课的时候老师让我们做的那题练习题那么难，你也会做？”小丽笑了笑，说：“那题目我初做时也不容易，我在家做爸爸给我买的练习本里有这样的题型，所以再重复做一次，当然很容易啦！”哦！原来如此，怪不得她做得又快又好了。这是小丽多练的结果啊。唉！我真感到惭愧。总以为自己成绩比人家好，就放松自己。别人在练习我却不以为然。学过的就以为自己已经懂了，不再练习了。再这样继续下去肯定把我的成绩抛在后面了。这次教训让我懂得了只有多动笔基础才会更牢固。这是“业精于勤”啊！

学习数学，掌握一个规律后要多练。练习是学习各门功课十分重要的一个步骤，数学也不例外。上课认真听老师讲是一个重要的环节，课后自己多做练习也是一次很好的巩固。我自己就有这样的体会，在上课的时候，明白了老师所讲的内容，所讲的题目。但是如果用另一种题型问同样内容，我又不会了，考试时就更不必说了。那是因为我少做练习题，所以我应该多做练习。例如：给自己订一个，每一晚都做关于那一天所学的知识的练习题10道以上，只许做多，不许做少；另外每天找一、两道典型的题目来“锻炼锻炼”，效果也不错。这样，在听懂新的内容以后，认真地多练三四遍，不但起到“消化吸收”的作用，而且让我们举一反三，做起练习来，自然就十拿九稳了。

另一点要注意的是：在做练习的同时，不但要理解题目所讲的意思，而且还要比在学校上课更认真。因为如果你理解错了一道题的意思，可能连考试时也会把题目弄反。

功多艺熟，勤能生巧，只要勤思勤练，你的数学也可以取得好成绩！

数学奇观读后感小学500字以上

如下：

近，我读了一本书，名叫《数学奇观》。

这本书写得很好，是《少儿科普名人名著书系》中的一本。全书分《美妙的发明》、《千奇百怪的数》、《千变万化的形》、《数学奇观》、《六大数学难题》、《数学名题趣谈》、《外国数学家》和《数学纵横谈》等几章。

其中我喜欢章《美妙的发明》和第五章《六大数学难题》。

章《美妙的发明》主要讲述了各文明古国的计数方法，算术方法第五章《六大数学难题》介绍了三等分角问题、立方倍积问题、化圆为方问题、四色问题、费马大定理和哥德巴赫猜想，一章《数学纵横谈》介绍了数学是什么。

世界数学史分期、数学史分期、数学分支巡礼、计算机史话、数学奖菲尔兹奖和沃尔夫奖等内容。这本书不像普通的一些关于数学的书，书本中的故事多，富含的知识也多，能激发读者钻研数学的兴趣和热情。

对数学的定义是：“数学是一门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学”。数学是一项造福人类的伟大智力工程，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁无处不用数学。

没有数学的高度发展，就谈不上科学技术的现代化。今天，谁不懂得数学，谁就难胜任各项工作；谁不精通数学，谁就不可能成为一名科学家。

是啊，随着科技的发展，时代的进步，人们越来越离不开数学了，生活中处处有数学知识，处处要用到数学。可见数学的重要性是其他科目无法代替的。只有学好数学，我们才有条件去钻研建筑、科学等方面的难题，成为祖国的栋梁之材，好好报答祖国的养育之恩。

近，我读了一本书，名叫《数学奇观》。

这本书写得很好，是《少儿科普名人名著书系》中的一

本。全书分《美妙的发明》、《千奇百怪的数》、《千变万化的形》、《数学奇观》、《六大数学难题》、《数学名题趣谈》、《外国数学家》和《数学纵横谈》等几章。

其中我喜欢章《美妙的发明》和第五章《六大数学难题》。

章《美妙的发明》主要讲述了各文明古国的计数方法，算术方法第五章《六大数学难题》介绍了三等分角问题、立方倍积问题、化圆为方问题、四色问题、费马大定理和哥德巴赫猜想，一章《数学纵横谈》介绍了数学是什么、世界数学史分期、数学史分期、数学分支巡礼、计算机史话、数学奖菲尔兹奖和沃尔夫奖等内容。这本书不像普通的一些关于数学的书，书本中的故事多，富含的知识也多，能激发读者钻研数学的兴趣和热情。

对数学的定义是：“数学是一门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学”。数学是一项造福人类的伟大智力工程，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁无处不用数学。没有数学的高度发展，就谈不上科学技术的现代化。今天，谁不懂得数学，谁就难胜任各项工作；谁不精通数学，谁就不可能成为一名科学家。